Questões de História e Geografia do Amazonas

01 (2024 - Instituto Consulplan - Prefeitura de Iúna - ES)

A Amazônia compreende um conjunto de ecossistemas que envolve a bacia hidrográfica do Rio Amazonas, bem como a floresta Amazônica; é considerada a região de maior biodiversidade do Planeta e o maior bioma do Brasil. (Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/amazonia.htm. Acesso em: 13/12/2023.) 

A respeito da região amazônica pode-se considerar, EXCETO:

A) A flora da Amazônia é bastante diversificada; é constituída por árvores, ervas, arbustos, lianas e trepadeiras.

B) O rio Amazonas, localizado na América do Sul, é o maior rio do mundo em volume de água e em extensão, com 6.992,06 km.

C) O bioma Amazônia é exclusivo do território brasileiro, abrangendo os estados do Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia, Mato Grosso, Maranhão e Tocantins.

D) Engloba os ecossistemas relacionados à floresta Amazônica, que é a maior floresta tropical do globo, e à bacia Amazônica, que detém o título de maior bacia hidrográfica do planeta.

02 (2024 - Instituto Ágata - Prefeitura de Anajás - PA)

A Lei nº 226 de 15 de dezembro de 1853 estimulou ainda mais o incentivo à imigração estrangeira para a região. Para isso, o governo deveria reservar dos seus recursos um determinado valor em dinheiro que seria emprestado a empresas que se propusessem a introduzir imigrantes europeus ou americanos. Estes imigrantes deviam ser utilizados, prioritariamente, em estabelecimentos agrícolas, como fazendas e núcleos coloniais.

NUNES, Francivaldo Alves. Colônias agrícolas na Amazônia. Belém: Editora Estudos Amazônicos, 2012. 

A partir da análise da referida legislação, dois elementos são estabelecidos como centrais. São eles:

A) Valorização da identidade regional e garantia de ocupação de núcleos urbanos.

B) Eliminação das etnias amazônicas e estímulo à geração de emprego no campo.

C) Estímulo à miscigenação e priorização da produção manufatureira.

D) Princípios xenofóbicos e valorização da economia agrícola.

E) Política de encanecimento racial e incentivo à produção de alimentos.

03 (2024 - FUNDATEC - Prefeitura de Vila Maria - RS)

O Brasil tem uma diversidade de pontos culminantes que podem ser considerados montes ou montanhas. Entre eles, o mais elevado tem 2.994 metros, está situado no Amazonas e se chama:

A) Pico do Monte Negro.

B) Pico da Bandeira.

C) Morro do Couto.

D) Pico da Neblina.

E) Morro do Pão de Açúcar.

04 (2024 - FCC - TRT - 11ª Região (AM e RR))

A pesquisa arqueológica na região amazônica desde os anos 1970 vem possibilitando aprofundar o conhecimento sobre seu passado pré-colombiano. Algumas descobertas revelam que

A) a ação do clima tropical e as características da floresta úmida (o chamado “inferno verde”) impediram a conservação de vestígios ao longo do tempo, principalmente quando se trata de sambaquis, inexistentes na região por terem sucumbido a esses agentes.

B) o contato e as trocas culturais entre os primeiros povos amazônicos e os grandes impérios ameríndios, como o asteca, são bastante prováveis uma vez que se observa a predominância de traços mexicas em vestígios arqueológicos brasileiros.

C) os povos que habitaram a região tinham domínio de técnicas agrícolas, da escrita em tabuletas de argila e de sofisticada arte cerâmica, como demonstraram os estudos da cultura marajoara e tapajônica.

D) os vestígios de centenas de geoglifos, grandes estruturas geométricas construídas como possíveis fortalezas ou templos, revelam que havia concentração e densidade populacional nessa região.

E) a ocupação humana na região se deu, originalmente, por meio do deslocamento de povos andinos, mas foi rarefeita e é hoje marcada por vestígios dessas populações de vida nômade que viviam em núcleos pouco numerosos, dedicados à caça e à coleta.

05 (2024 - IBFC - Prefeitura de Manaus - AM)

“Manaus foi criada no século XVII para demonstrar a presença lusitana e fixar domínio português na região amazônica, que na época já era considerada posição estratégica em território brasileiro. O núcleo urbano, localizado à margem esquerda do , teve início com a construção do Forte da Barra de São José, idealizado pelo capitão de artilharia, Francisco da Mota Falcão, em 1669, data que foi convencionada a usar como o nascimento da cidade” (IBGE CIDADES, 2023). Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A) Rio Paraná

B) Rio Negro

C) Rio Tocantins

D) Rio Madeira

E) Rio Xingu

06 (2024 - IBFC - Prefeitura de Manaus - AM)

São diversos os atrativos turísticos na cidade de Manaus. As alternativas abaixo são referentes a pontos turísticos da capital do estado Amazonas, exceto:

A) Teatro Amazonas

B) Igreja de São Sebastião

C) Praia da Ponta Negra

D) Casa de Chico Mendes

E) Palácio Rio Negro

07 (2024 - IBFC - Prefeitura de Manaus - AM)

A partir de 1870, Manaus viveu o surto da economia gomífera, encerrando-se em 1913, em virtude da perda do mercado mundial para a borracha asiática, fazendo com que a cidade retornasse a um novo período de isolamento até o advento da ________, instalada da segunda metade do mesmo século(adaptado de IBGE CIDADES, 2023). 

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:

A) Área de Livre Comércio da América

B) Zona Franca de Manaus

C) Zona de Mercadorias do Amazonas

D) Zona de Comércio do Norte

E) Área de Produção Industrial da Amazônia

08 (2024 - IBFC - Prefeitura de Manaus - AM)

Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Amazonas é composto por 62 municípios. Entre os municípios abaixo, assinale a alternativa que apresenta aquele que faz limite com a capital do estado, Manaus, de forma correta:

A) Novo Airão

B) Tapuá

C) Lábrea

D) Atalaia do Norte

E) Apuí

09 (2023 - COMVEST UFAM)

O Brasil é um país culturalmente diverso, formado historicamente por diferentes povos, dentre os quais: povos indígenas nativos, povos africanos trazidos para cá no processo de escravização durante a colônia e império, bem como portugueses, desde a colonização, e outros povos que para cá imigraram ao longo de nossa história. Sobre a diversidade cultural no estado do Amazonas, é CORRETO afirmar que:

A) não existe quilombolas no estado do Amazonas e, portanto, políticas educacionais voltadas para este grupo não são pertinentes.

B) não houve imigração árabe para o estado do Amazonas.

C) devemos considerar a complexidade da diversidade étnica desse Estado, que se apresenta no contexto escolar, em que a presença indígena e imigração venezuelana, dentre outros fenômenos, impõe desafios que não podem ser ignorados na implementação de políticas públicas para educação.

D) o Amazonas é composto por descendentes de portugueses, africanos e indígenas, somente.

E) os povos indígenas são contemplados, plenamente, nas políticas públicas do Estado, com educação, saúde e direitos territoriais garantidos, pois são expressivos em contingente populacional.

10 (2023 - CESPE / CEBRASPE - MPE-RO)

No que se refere aos ciclos da borracha na Amazônia, assinale a opção correta.

A) No processo de extração da seiva, os seringueiros faziam uso das técnicas empregadas pelos povos indígenas, ou seja, derrubavam o caucho e a seringueira para a retirada do látex.

B) No segundo ciclo da borracha, a produção foi maior que a ocorrida no primeiro ciclo, tendo sido verificado o auge de produção nos anos finais da Segunda Guerra mundial, momento em que os países importavam a borracha brasileira para os veículos usados no conflito.

 

C) A ampliação da produção do látex levou os seringueiros a cooptar os indígenas, e esses dois povos se associaram na exploração e divisão de lucros da borracha.

D) O ciclo da borracha asiática não foi tão produtivo quanto na Amazônia, pois as seringueiras da Ásia eram dispersas pela floresta ao passo que os seringais da Amazônia eram próximos dos portos e as árvores eram plantadas em terrenos limpos e planos.

E) No ciclo primordial da borracha, a ocupação no curso dos rios Madeira e Guaporé era formada por migrantes advindos das regiões Nordeste e Centro-Oeste do Brasil, assim como de migrantes da Bolívia.

11 (2023 - CESPE / CEBRASPE - MPE-RO)

A respeito da abertura do rio Amazonas à navegação internacional, importante evento na história da diplomacia brasileira, assinale a opção correta.

A) Em contraposição ao papel agressivo dos países europeus, detentores de colônias na América do Sul, os Estados Unidos da América tiveram papel discreto na abertura do rio Amazonas à navegação internacional.

B) Os debates no parlamento brasileiro acerca da política empreendida para a navegação contribuíram para a abertura do rio Amazonas a todas as bandeiras.

C) O ato que instituiu a liberdade de navegação no rio Amazonas garantiu a sua abertura aos navios mercantes estrangeiros, mas os proibiu de acessar os rios Tocantins, Tapajós, Madeira e Negro.

D) Pressionado pelas sanções comerciais impostas pelos Estados Unidos da América, o imperador Dom Pedro II decretou, em 1855, o ato de abertura do rio Amazonas à navegação internacional.

E) Com o objetivo de manter a soberania brasileira sobre os rios amazônicos, a diplomacia brasileira pautou-se, no período imperial, pelos princípios do Congresso de Viena, de cunho altamente protecionista no tocante à utilização mercantil de rios internacionais.

12 (2022 - IBFC - AFEAM)

“Esta vasta área a oeste da Amazônia exibe terrenos baixos, inferiores a 200 metros de altitude, sendo fracamente dissecados em formas de topos planos e levemente convexizados, esculpidos nos sedimentos Terciários Quaternários da formação Solimões” (ROSS, 1985). Assinale a alternativa correspondente à unidade de relevo citada no texto.

 

A) Planalto da Amazônia Ocidental

B) Planaltos e Chapadas da Bacia do Parnaíba

C) Depressão do Miranda

D) Planície do Rio Araguaia

13 (2014 - FUNCAB - SUPEL-RO - Engenheiro civil)

Durante a Segunda Guerra Mundial, o Decreto-lei nº 5.812 (13 de setembro de 1943) criou o Território Federal do Guaporé, com partes desmembradas do(s) seguinte(s) estado(s):

a) Mato Grosso.

b) Pará e Goiás.

c) Amazonas.

d) Acre e Amazonas.

e) Amazonas e Mato Grosso.

GABARITO

01: C

02: E

03: D

04: D

05: B

06: D

07: B

08: A

09: C

10: E

11: B

12: A

13: E